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Educar para el emprendimiento social, un reto para la universidad latinoamericana
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Esta obra constituye un importante recuento teórico y metodológico de una especialidad que ha adquirido gran relevancia académica, como el emprendimiento social. Lo es sin duda, pero va mucho más allá. También es un llamado a la acción, una convocatoria convincente para que, desde las universidades latinoamericanas se promueva la formación de agentes de cambio social que no se limiten a estudiar el tema, sino que lo hagan posible. Es decir, que se comprometan a construir espacios productivos en donde el rédito financiero se persiga al tiempo que se cree valor social, se desarrollen liderazgos capaces de buscar soluciones económicas sostenibles, y se fomenten iniciativas empresariales innovadoras que beneficien a la mayoria de gente.
Educar para el emprendimiento social, un reto para la universidad latinoamericana
Macroproyecto de investigación de la Alafec
Leonel Sebastián Chavarría – Isabel Cristina Arroyo Venegas (coordinadores)
Índice
PARTE I La formación universitaria de emprendedores sociales
CAPÍTULO 1 Formación de emprendedores sociales en América Latina
CAPÍTULO 2 Hacia un pénsum o programas académicos básicos para la formación de emprendedores sociales: Áreas de conocimiento y temas fundamentales
CAPÍTULO 3 Emprendimiento social en tiempos de crisis: Una apuesta con todos y para todos
PARTE II Tendencias actuales en la formación de emprendedores sociales
CAPÍTULO 4 Emprendimiento social en la universidad: Desafío en contextos de desigualdad
CAPÍTULO 5 Emprendimiento social y formación integral: Análisis de tendencias
CAPÍTULO 6 La formación de emprendedores sociales en las universidades del Ecuador como mecanismo de transformación social
CAPÍTULO 7 Evidencias sobre la formación de emprendedores sociales en Perú
PARTE III Experiencias en la formación de emprendedores sociales
CAPÍTULO 8 Formación de emprendedores sociales en algunas instituciones de educación superior de América y España
CAPÍTULO 9 Skoll Centre for Social Entrepreneurship de la Universidad de Oxford
CAPÍTULO 10 Adam Smith Business School de la Universidad de Glasgow
CAPÍTULO 11 School of Business de la Universidad de San Diego
CAPÍTULO 12 Wharton School de la Universidad de Pensilvania
Educar para el emprendimiento social
Referencias Específicas
Esta obra constituye un importante recuento teórico y metodológico de una especialidad que ha adquirido gran relevancia académica, como el emprendimiento social. Lo es sin duda, pero va mucho más allá. También es un llamado a la acción, una convocatoria convincente para que, desde las universidades latinoamericanas se promueva la formación de agentes de cambio social que no se limiten a estudiar el tema, sino que lo hagan posible. Es decir, que se comprometan a construir espacios productivos en donde el rédito financiero se persiga al tiempo que se cree valor social, se desarrollen liderazgos capaces de buscar soluciones económicas sostenibles, y se fomenten iniciativas empresariales innovadoras que beneficien a la mayoria de gente.